Los avances cientificos y tecnologicos que se presentan en la actualidad, obligan a reflexionar sobre el hecho educativo desde una perspectiva distinta. La incorporacion de la tecnologia en las aulas de educacion primaria invita a revisar sus alcances y limitaciones en la labor de ensenanza y de aprendizaje. En esta investigacion cualitativa, transeccional descriptiva, basada en el estudio de casos, se muestra una vision particular de la practica educativa, con base en la implementacion de los Objetos de Aprendizaje y.
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